《计算机网络》课程说明

《计算机网络》课程是计算机科学与技术专业和网络工程专业的专业课。计算机网络是计算机技术和数据通信技术相结合的产物，是一门跨学科的课程。其教学主要内容有：计算机网络概述、OSI模型和TCP/IP模型、物理层、数据链路层、网络层、运输层、应用层、因特网上的音频/视频服务、无线网络及下一代因特网。

通过本课程的学习，使学生基本掌握网络的基本知识和计算机网络通信的基本知识，掌握计算机网络体系结构的划分，掌握物理层、数据链路层、网络层、运输层及应用层常用的协议及工作原理。了解计算机网络面临的安全性威胁及应用措施，掌握因特网上的音频和视频服务，掌握无线网络的原理及应用。掌握交换机和路由器的配置方法，为今后从事计算机网络工程和网络管理工作打好基础。

在教学中我们使用的教材是谢希仁编著，由电子工业出版社出版的《计算机网络》教材，使用的辅助教材是胡伏湘、邓文达编著，由清华大学出版社出版的《计算机网络技术教程》、实验教材使用的是冯志杰和李永光主编的内部教材《计算机网络实验指导书》。

在多年的教学过程中我们在教学模式、教学内容、教学方法的改革方面进行了深入的探索和有益的尝试，并取得了良好的效果，我们积极开展《计算机网络》课程的改革与建设工作，2010年6月《计算机网络》课程被青岛滨海学院评为校级精品课程。

教师队伍

一、人员构成

二、教学队伍整体结构

学历结构

年龄结构

师资配置情况

本课程组教学队伍稳定，知识结构和年龄结构合理，形成了老中青结合的教学梯队，学术各有专长又相得益彰，是一支以中年教师为中坚以青年教师为主力，具有极强敬业精神、团队精神和创新精神的师资队伍。

三、师资培养

培养措施

（1) 提高青年教师对教学工作重要性的认识，使他们热爱教学工作，提高热情，调动积极性；

（2) 强调“教书是门艺术”，要求青年教师坚持不懈地、逐步地、有意识地全面提高教学水平和能力；

（3) 鼓励并带动中青年教师参加各类科研课题，以研促教，提高青年教师的研究水平，促进教学水平的提高；

（4) 定期听课检查，评教评学；组织教学观摩，召开教学研讨会，交流教学经验；组织青年教师积极参加教学改革工作和教学资源的开发；

（5) 对青年教师进行传帮带，由教学效果好、经验丰富的教师提供教学指导和传授教学经验；

成效

通过这一系列的措施，调动了青年教师的积极性。青年教师的教学水平有了较快的提高，成长为深受学生欢迎的教学骨干。他们与本课程组的其他教师一起，形成了一支以中青年教师为主体的师资队伍。这支队伍团结协作、结构合理、业务素质过硬，在教学和科研等方面上取得了可喜的成绩。